Enquanto Houver Crianças... [ I ]

...Existirá sempre o Mundo dos Porquês!

Sem que o procurasse, já que era outro o livro que pretendia encontrar, veio ter-me às mãos este livrinho mágico, que tanto me ajudou a responder aos Porquês, dos meus filhos.

O Prefácio a cargo de Cécile Aubry é bem elucidativo da importância e da diferença entre o que significa perguntar por se ter vontade de aprender e a indiscrição de tudo querer saber imiscuindo-se na vida alheia. Creio que isto se deva aplicar tanto a crianças quanto a adultos. Vai daí...aqui fica!

Elogio da Curiosidade

Costuma dizer-se que a curiosidade é um péssimo defeito. No entanto, convém sempre esclarecer a natureza desta curiosidade e conhecer os seus protagonistas.

A verdade é que, por vezes, confunde-se indiscrição com curiosidade. Se é condenável querer descobrir o que pertence à vida privada de cada um, em contrapartida é de louvar o interesse em descobrir diariamente novos conhecimentos.

Enquanto as «pessoas crescidas», às vezes por timidez, outras por preguiça, frequentemente por indiferença, hesitam em interrogar-se ou em fazer perguntas, as crianças não procedem assim. E fazem bem.

Vulgarmente os pais aceitam um «porquê», no máximo dois, mas à terceira pergunta, solicitados por outras tarefas, ou inseguros acerca da resposta certa, decidem encerrar o interrogatório com um definitivo «aprenderás isso mais tarde» ou «isso não interessa às crianças da tua idade».

Ora, é do maior interesse para as crianças que as respostas sejam dadas hoje e não amanhã. Todas as respostas. Ou, melhor, quase todas…

Constitui um erro acreditar que nos desembaraçamos facilmente de um interlocutor de quatro ou seis anos. Ele tentará descobrir, por si próprio, aquilo que não lhe dissermos.

É preferível, por exemplo, que ele saiba que a cabeça do fósforo é fabricada com uma mistura de fósforo e enxofre, que se inflama à mínima fricção, a fazer esta descoberta à custa de uma queimadura de sérias consequências.

Do mesmo modo, se ele souber que os bigodes do gato não são apenas elementos decorativos, mas sim um desenvolvimento normal da sua vida animal, a criança não sentirá a tentação de lhos cortar.

Ignoro se alguém acabará por tornar-se sábio utilizando o sistema de fazer perguntas a propósito de tudo e de nada, mas estou certa de que esta atitude constitui uma prova de humildade.

Conhecemos tantos sabichões e sabichonas de palmo e meio, já tão seguros de si, que é muito agradável informar, tanto quanto possível, as crianças ávidas de tudo saber. Compreendida desta forma, não será a curiosidade uma qualidade preciosa?

Além disso, respondendo a perguntas interessantes, não nos arriscamos a irritar-nos e a gritar:

 « Cala-te que me estoiras os ouvidos!», pois é mais que certo que a criança nos perguntará:

 «Porque se diz “estoirar os ouvidos de uma pessoa”?»…

 ( Cécile Aubry )